Secundaria de GDL destaca por incluyente

En el actual ciclo escolar la escuela atiende a 82 alumnos con discapacidad visual o auditiva, distrofia muscular, Síndrome Down, Asperger, Trastorno por Déficit de Atención (TDH), o alguna otra discapacidad física o barrera de aprendizaje, en su turno matutino.

Los docentes y responsables del programa denominado ‘Otroredad’, Imelda Gómez González, María del Carmen López Castelán, Francisco Checa Contreras y María Aurora Sigala González, comenzaron a implementar una práctica de inclusión que consiste principalmente, en desarrollar armónicamente las facultades del alumnado que se encuentra en condiciones de vulnerabilidad social, económica, física, intelectual y emocional.

 

Destacaron que durante estas dos décadas se les brindó el apoyo a más de 400 alumnos del turno matutino y vespertino.

 

La escuela incluye a sus estudiantes mediante los siguientes cinco pasos:

1.- Comienza con un diagnóstico, una valoración para identificar la necesidad especial de los alumnos se recurre a las Unidades de Servicio y Apoyo a la Educación Regular (USAER).

2.- En cada grupo, los docentes realizan una adecuación de sus planificaciones para atender necesidades especiales.

3.-Una vez identificada la necesidad de los alumnos, se organiza a los grupos de manera equilibrada para promover la mejora.

4.- Se buscan apoyos externos y generar proyectos de inclusión, trabajo en la socialización e integración, trabajo individual con cada niño.

5.- Se brindan diversas actividades elegidas por los alumnos y proyectos como: música, arte, cocina, carpintería, soldadura, baile, flamenco.

Mexicanos Primero otorgó a “Otredad” el premio en la categoría de inclusión dentro del Concurso EduPrácticas.